InInTown使用以學習者為中心的教學方法。

 

以學習者為中心的教學強調各種不同類型的方法,將教師的角色從資訊提供者轉變為促進學生學習。以學習者為中心的教師不採用單一的教學方法。

 

傳統上,教師只關注他們所教的內容,而不是學生正在學習的內容。這種教學方法往往導致學生成為被動的學習者,並且沒有主動學習動機。教育者稱這種傳統方法為"以教師為中心的教學"。相反,"以學習者為中心的教學"注重教師關注學生正在學習的內容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教學策略

我們的中心致力於與兒童和家庭合作,以最好地滿足您孩子的需求。

以學習者為中心的教學模式

1. 學習內容: 建立強大的知識基礎,培養學習技能和學習者的責任感。

 

2. 講師的角色:促進學生學習而非以教師為中心的教學

 

3. 學習的責任:從教師轉向學生,創造合適學習環境,鼓勵學生承擔學習責任。

 

4. 評估的過程和宗旨:從只分配等級轉向建議以學習者為中心的教學方法。

 

5. 平衡責任:與學生合作改進課程政策和教學的方法

Citations for additional references referred to on this site:

1Alexander, P., & Murphy, P. (2000). The research base for APA's leaner-centered psychological principles. In N. Lambert, & B. McCombs (Eds.), How students learn (pp. 25-60). Washington, D.D.: American Psychological Association

2Lambert, N., & McCombs, B. (2000). Introduction: Learner-centered schools and classrooms as a direction for school reform. In N. Lambert, & B. McCombs (Eds.), How students learn (pp. 1-15). Washington, D.C.: American Psychological Association

3Phyllis Blumberg, Ph.D. (2008). Learner-Centered Teaching. University of the Science in Philadelphia

4Weimer, M. (2002). Learner-centered teaching: Five Key Changes to Practice. San Francisco, C.A: Jossey-Bass